本中心於民國100年至103年接受科技部「能源國家型科技人才培育計畫」之委託，以「能源策略人才培育」為主題，並以「校」為單位，規劃跨領域能源學程。

透過整合台科大永續能源中心、網路學習研究中心與通識教育中心為平台，開設基礎課程、核心課程與應用課程；並搭配互動教學方式與實徵教學研究的評估，以針對教學設計與學習歷程進行深度的分析及評估，期待培育出具有實作與思考能力之能源科技人才。

Purpose

專案目的

(1)學程規劃與學習歷程評估:研擬一系列能源科技與綠能產業跨領域人才培育之大學部課程、學程，並建立跨校選課聯盟，同時於部分指標課程實施創新教學，針對參與課程學生的學習成效、態度與歷程進行評估，以確保學程品質。由總計畫「能源科技跨領域人才培育課程與學程之建置與學習歷程評估」進行課程及學程規劃與執行，由科學教育與數位學習領域共同主持人進行教學方法研發與學習歷程評估與分析。

(2)科技研究:以研究目的所建置之學程為基礎，針對學程中的各種能源科技相關科學技術，由本校永續能源中心提供相關技術儀器支援，並進行國際合作與開設進階之前瞻性實務研究型課程，此部分由子計畫一：「能源科學技術前瞻實務課程與國際合作之發展」執行。

(3)推廣教育與服務學習:本諸研究與教學成果回饋社會的精神，整合本校永續能源中心與學務處、教學資源中心為本計畫之推廣教育運作平台，於本校及相關高中職實施推廣教育活動，並使修課學生能擁有參與服務學習之機會。此部分由子計畫二：「能源教育推廣教育與服務學習之實施」執行。

Execution

專案過程/成果

-實施創新教學法-

本中心規劃之創新教學法，讓學生經由角色扮演與情境學習模式，討論具社會高度關注議題，不僅可打破過去有限的課堂時間，將學習延伸擴充至實際生活層面，有助於培養學生關心國家社會的公民素養與思維。

→模擬總統大選

-透過行動計畫方案，落實綠色生活-

本中心規劃之學程架構涵蓋基本能源科技、能源略規畫等課程並結合推廣教育與服務學習，搭配學程內容舉辦科教推廣與服務學習活動，是國內大學少有之專門培育能源人才之大專學程。

-結合情境任務與線上應用軟體，形成數位創新教材-

本中心規劃之「綠建築創意教學方案」，結合Facebook網路平台與 Minecraft 數位創意設計軟體，讓學生先於網路搜集並學習綠建築相關知識，接著在網路平台Facebook上激盪創意，進行綠建築設計理念與構思之發想，設計適合嬰幼兒生活的綠建築。

-研發兼具益智性與趣味性之數位遊戲-

本中心規劃與「網路學習中心教育遊戲設計團隊設計」合作，研發兼具趣味性和益智性之兩款創新益智教學數位遊戲，分別為以將垃圾作資源回收為任務之「Goodbye My 垃」，與學習林木保育知識之教育遊戲「再見佛瑞斯」。

→遊戲畫面

-辦理學術活動、工作坊、學術交流-

本中心辦理學輔創新與永續人才之養成研討會、全國氣候變遷暨能源法制及政策論壇暨碩博士論文比賽等學術活動，以促進相關領域學者專家及同學進行交流。

→教育部101年度「學務與輔導創新工作」研討會

→第一屆全國氣候邊謙暨能源法治及政策論壇博士論文比賽

-推廣教育：環保觀念宣導，節能減碳行動方案落實-

本中心以「環保」為主題結合各式活動落實節能減碳行動方案，如校慶遊行、校園妝點競賽。

-暑期營隊：走訪偏鄉、原鄉與前進低碳島-

透過帶領學生社團走訪偏鄉、原鄉、前進低碳島舉辦暑期營隊，期能教導孩童綠色能源與科學知識。如：與國際志工社舉辦「綠能瘋科學營」；與社會服務團探訪原鄉活動中之「文康隊」、「親善隊」、「維修隊」以及與嚕啦啦康輔社之「巧手再生綠藝營」。

→綠能瘋科學營

-國際交流：珍古德與臺科大再聚首-

為響應珍古德博士（Dr. Jane Goodall）之理念，特舉辦【珍愛臺科】系列活動
期盼願你我同心攜手，讓地球更加美好。

-北極熊低碳旅行與前進COP18-

本中心在【低碳能源政策與法律】課程中，透過北極熊因氣候變遷，冰山逐漸融化，而飄流到海中的低碳旅程，來引領同學思索綠色未來的承諾與實踐，並以北極熊的低碳旅行為主題前進COP18。